L’Orientation Scolaire de la 3^ème à Post-Bac : Comment ?

LES TECHNIQUES DU COACHING sont utiles et appropriées pour le travail d’orientation :

• L’écoute bienveillante et le non jugement instaurent un climat de confiance et de respect ; ce qui favorise l’expression
• Le questionnement et l’analyse donnent de l’ouverture, et renforce la confiance du jeune en ses ressources
• Le climat de bienveillance permet de mettre le jeune face à ses responsabilités. En coaching, on utilise le terme de « confrontation » ; la confrontation permet l’évolution à partir du moment où elle s’inscrit dans un cadre bienveillant
• L’échange se fait dans un rapport d’adulte à adulte

En préambule le jeune sait qu’il n’a pas d’obligation à poursuivre ce travail si la méthode ne lui convient pas.
Auquel cas, un débriefing avec les parents peut être intéressant pour expliquer le bien fondé de la décision, qui aura été discutée, entre le jeune et moi même

MÉTHODOLOGIE DE L'ANCRAGE DE PERSONNALITÉ :

• Une méthodologie éprouvée construite sur la base des techniques du coaching et s’appuyant sur mes nombreuses expériences de l’accompagnement et de l’analyse des parcours
• Dès le plus jeune âge, chacun dispose d’éléments de personnalité qui lui sont propres « la singularité »  et qui portés à la conscience, donnent une assise pour faire des choix éclairés
• les éléments fondateurs de la personnalité sont immuables, et servent de repères tout au long de la vie. Ils constituent  des bases solides pour construire un projet et se guider aussi bien dans son parcours de formation, que dans son parcours professionnel ou personnel

Les fondements de la personnalité sont à comparer aux fondations pour un bâtiment ou aux racines pour les arbres. Ils garantissent la solidité à la base et permettent la construction ou le déploiement

• Entretien individuel de mise à jour de l'ancrage de personnalité et d’analyse du parcours scolaire et extra scolaire
  

  Cet entretien approfondi est une étape clé qui permet au jeune de mieux se connaître. Il pourra utiliser les éléments de sa personnalité (ancrage de personnalité) et de son mode de fonctionnement, pour affiner ses recherches, et découvrir des métiers ou formations qui lui correspondent.
  Il pourra également se servir de ce travail, pour rédiger des lettres de motivation argumentées avec pertinence (illustrations issues de son parcours), remplir un dossier de candidature  ou préparer un entretien de sélection pour l’entrée dans une école.
  
  La durée moyenne de cette étape est de 4h00,  réparties en 2 séances. 
  Elle peut varier en fonction de l’âge, de la richesse du parcours, de la personnalité du jeune, de la complexité des situations vécues.

• Phase d’investigation
  

  Apport d'une méthodologie : j’explique et je montre au jeune comment se servir des éléments de sa personnalité ou de ses centres d’intérêt, pour guider sa recherche sur internet (sites internet, vidéos, fiches métiers,…).
  Je peux ainsi percevoir le degré d’autonomie et la capacité du jeune à effectuer ce travail d’exploration qui nécessite curiosité et investissement ; l’objectif étant  de découvrir de nouveaux métiers, de nouvelles fonctions, ainsi que des formations adaptées à son mode de fonctionnement et à sa personnalité.
  Je peux être amenée à communiquer des informations et des liens intéressants au jeune en fonction de son projet.

  La durée de cette étape est de 1h00.

• Validation des choix
  

  Un rendez-vous à distance est proposé afin d’évaluer les options retenues par le jeune (métiers, formations).
  J’éclaire ses choix à partir de ma connaissance des métiers/fonctions et des environnements de travail. J’illustre à partir de situations concrètes issues de mon expérience pour aider le jeune à être au plus proche de la réalité.
  J’établis  le parallèle avec les éléments de sa personnalité et de son mode de fonctionnement, pour évaluer et argumenter la pertinence de ses choix

  La durée de cette étape est de 1h00 à 1h30.

• Débriefing avec les parents
  

  Un  débriefing permet d'expliquer aux parents comment le projet a émergé, et d'illustrer à partir des éléments d'analyse du parcours, ce qui a conduit à faire ces choix. C’est aussi un moment privilégié de partage entre le jeune et ses parents, qui est très apprécié de part et d’autre.
  A cette occasion, je précise au jeune et à ses parents l’intérêt ou pas pour le jeune,  d’approfondir son investigation
  Les parents peuvent alors décider de prendre le relai et assurer le suivi auprès de leur enfant. Je leur  précise si besoin les orientations et la méthode.

  La durée de cette étape est de 1h30.

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